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En este blog, se vera uno de los temas que mas nos llamo la atención del bloque uno, haciendo un resumen del tema y recalcando lo mas importante, explicando lo mas confuso y compartiendo ejemplos para que sea de fácil entendimiento. Esperamos que como nos gustó a nosotros les guste a ustedes, esperamos que sea de su agrado ... COMENZAMOS.

¿Por que elegimos el tema “Expresión Oral”?

Este tema expresión oral refleja la particularidad de todos los componentes de lo que es la comunicación y la forma de comunicarse, según la forma de comunicación implica reglas explicitas que marcan como será la forma de comunicarse y que elementos implica que se pueda comunicar de forma correcta.

La expresión oral implica cualidad, dicción, fluidez, ritmo, emotividad, coherencia, volumen, claridad, sencillez, movimientos corporales, gesticulación, exposición de temas, proceso de preparación y de una dinámica de la exposición.

CUALIDADES

Dicción. Pronunciar con toda claridad las palabras con las que construimos los mensajes que deseamos transmitir

Fluidez. Es utilizar las palabras de manera espontánea natural y continua

Volumen. Es la mayor o menor intensidad  que un hablante imprime a su voz al transmitir un mensaje al auditorio

Ritmo. Es la armonía y acentuación grata  del lenguaje, que resulta de la combinación  y sucesión de las palabras y frases que seleccionamos y que se expresan respetando los signos de puntuación.

Claridad. Es importante expresar en forma precisa y objetiva los conceptos, ideas y pensamientos empleando los recursos para aumentar  la claridad de los discursos.

Coherencia. Es expresar organizadamente las ideas o pensamientos en cadena, unidos por un conductor lógico.

Emotividad. Consiste en proyectar por medio de nuestras palabras la pasión y el calor necesario para convencer, sensibilizar o persuadir a un auditorio.

Movimientos corporales y gesticulación. El lenguaje oral se apoya  en movimientos corporales y la gesticulación o expresión facial y los relaciona con la situación de la comunicación, ya sea para reforzarla, contradecirla o sustituirla.

Vocabulario. Repertorio de palabras que tenemos almacenadas en nuestra mente, debemos seleccionar aquellas que nos expresen  claramente el contenido de nuestros mensajes y que a la vez sean entendidos por nuestros receptores, considerando el grado cultural, social y psicológico que ellos poseen.

DICCION

La dicción es la forma concreta de emplear las palabras para formar oraciones, ya sea de forma hablada o escrita. Se habla de buena dicción cuando el empleo de dichas palabras es correcto y acertado en el idioma al que éstas pertenecen, sin atender al contenido o significado de lo expresado por el emisor.

Es la manera de pronunciación dentro de las condiciones que imponen las reglas gramaticales. 

El desconocimiento del idioma hace que cometamos muchos errores imperdonables.

Por tanto el buen locutor y el buen orador deben profundizar en el estudio y práctica de la ortología, que nos enseña la correcta pronunciación de las palabras.

FLUIDEZ

En lingüística, fluidez es la capacidad de un hablante de expresarse correctamente con cierta facilidad y espontaneidad, tanto en su idioma materno como en una lengua extranjera; esto permite que el hablante se desenvuelva de una manera. La fluidez viene dada en tres áreas:

Capacidad para crear ideas (área creativa).

Capacidad para producir, expresar y relacionar palabras (área lingüística).

Capacidad para conocer el significado de las palabras (área semántica).

Las alteraciones de la voz también pueden afectar la fluidez verbal.

RITMO

¿Cuál crees que sea la diferencia entre un vals y un hip –hop?, ¿o entre un bolero y un rock? De la misma manera como ocurre en la música, cada texto tiene un ritmo propio. El ritmo, en la expresión oral, tiene que ver con la velocidad  en la enunciación de las ideas, según el sentido del mensaje.

Si nos expresamos demasiado rápido, corremos el riesgo de saltarnos palabras, letras y de que nuestro interlocutor no comprenda, si el ritmo es demasiado lento, podemos llegar a aburrir y perder la atención de aquellos que nos están escuchando.

EMOTIVIDAD

La palabra “emotividad” viene del vocablo “emoción”, cada texto tiene de acuerdo a su mensaje y tipología, una necesidad diferente en cuanto a la emoción que se le debe imprimir; de esto se trata la emotividad.

La poesía merece una mención especial pues en algunas escuelas se organizan declamaciones de poemas, ¿te toco alguna vez?, la declamación se trata de la expresión exagerada de un texto que implica un gran volumen y la imposición de la voz. A pesar de que en muchas escuelas primarias se enseña a declamar poemas, su función original no es para ser declamados, si no leídos.

Cada poema tiene un ritmo diferente y es muy útil dar una o varias leídas previas en silencio antes de leerlo en voz alta; pero estos no deben ser declamados, actuados o acompañados de gestos para ilustrar su mensaje.

COHERENCIA

La coherencia se refiere a la lógica y concordancia que guardan las frases de una expresión entre ellas mismas. Tanto en los textos como en la expresión oral.

Algunos elemento esenciales para generar coherencia en un texto son los que se enlistan enseguida:

*Concordancia gramatical. El verbo debe coincidir con la persona del sujeto.

*Usar la misma persona gramatical. Ejemplo:

Como nosotros pensamos que va a llover, yo les sugiero llevar un impermeable.

*Hablar de un mismo tema y pasar de una idea a otra sin sentido. Las oraciones sin relación no guardan coherencia.

VOLUMEN

El volumen es la intensidad auditiva con que un sonido es proyectado. Se trata de un factor clave para lograr una exposición oral eficaz pues es uno de los impedimentos más comunes entre el emisor y sus interlocutores. El primer paso es que dejemos de escuchar, por ende, nuestra mente viaja y ya no pone atención al tema expuesto.

Es muy importante considerar dos factores al momento de regular el volumen en una expresión oral:

·         Tamaño de lugar. Si es un lugar pequeño, no vale la pena gritar pero, si el espacio es grande es muy importante que el volumen sea mayor para que todos lo escuchen

·         Numero de escuchas. Si son pocos los escuchas, no será necesario proyectar tanto la voz como si hablamos ante un auditorio repleto.

De hecho, para hablar en un volumen más alto no es necesario gritar sino proyectar la voz correctamente.

CLARIDAD

La claridad en una exposición oral tiene que ver con:

·         Nitidez en el medio que proyecta la voz. En este caso si el micrófono, las bocinas o la propia persona que emite el mensaje no tiene nitidez al hablar, la transmisión del mismo se hará con dificultad.

·         Transparencia del mensaje para que sea fácilmente comprendido por receptor. Eso tiene que ver con el buen uso de sintaxis, coherencia y el correcto  empleo de palabras. Podemos transmitir un mensaje muy profundo con palabras sencillas, pues el uso excesivo de cultismos limita el número de receptores que pueden comprender el mensaje. Es muy importante tener claridad en la mente antes de una exposición oral.

SENCILLEZ

 Cuando leemos un texto muy rebuscado que contiene una sintaxis muy compleja o demasiadas palabras técnicas o muy cultas perdemos una parte de la comprensión; y lo mismo ocurre en la expresión oral. Es fundamental reconocer va dirigido el mensaje y hablar de acuerdo a su edad y nivel académico.

Si asistimos a una conferencia en una convención de médicos, es probable que entendamos muy poco; pero si un medico asiste a tu escuela para dar una charla, el tendrá que adaptar el tipo de palabras y el nivel del tema a la comprensión de los escuchas.

Lenguaje Corporal

La kinésica o lenguaje corporal estudia el significado expresivo, apelativo o comunicativo de los movimientos corporales y de los gestos aprendidos o somato génico, no oral, de percepción visual, auditiva o táctil y sola o en relación con la estructura lingüística y paralingüística y con la situación comunicativa. También es conocida con el nombre de comportamiento kinésico o lenguaje corporal.

También puede definirse como el término amplio usado para las formas de comunicación en los que se intervienen movimientos corporales y gestos, en vez de (o además de) los sonidos, el lenguaje verbal u otras formas de comunicación.

“Lo que esconde mi lenguaje, mi cuerpo lo dice”, decía el escritor Ronald Barthes y, en efecto, el cuerpo siempre está hablando. Si nos sentimos cansados, triste o enojados, por más que queramos esconder el sentimiento, nuestro cuerpo nos delata, pues transmite con enorme transparencia nuestras emociones más profundas. Asimismo, hemos permeado nuestro cuerpo con el estado mental predominantemente en nuestra vida.

GESTICULACIÓN

Los gestos son movimientos de rostro, brazos o del resto del cuerpo para expresar un estado de ánimo. Cuando ejecutamos estos movimientos, se dice que estamos gesticulando. En realidad, esto lo hacemos de manera inconsciente e involuntaria. Cada persona tiene gestos particulares y una manera específica de reaccionar ante diferentes estados de ánimo.

Se distingue cinco categorías de gestos:

• Gestos emblemáticos o emblemas: son señales emitidas intencionalmente y que todo el mundo conoce su significado.

• Gestos ilustrativos: acompañan a la comunicación verbal parea matizar o recalcar lo que se dice .Se utilizan intencionalmente estos tipos de gestos son muy mutiles en los recursos y cuando se habla en público.

• Gestos reguladores de la interacción o reguladores se utilizan para tomar relevo en la conversación para iniciar o finalizar la interacción para ceder el turno de la palabra

• Gestos que expresan estados emotivos o muestras de afecto reflejan los estados emotivos de las personas y es el resultado emocional del momento

• Gestos de adaptación o adaptadores

Que significa cada gesto:

•          Palma de la mano abierta: Mientras hablas, si tienes tu mano abierta demostrarás que eres sincera y franca.

•          Caminar erguida: Demostrarás seguridad en ti misma.

•          Comerse las uñas: Demuestras inseguridad o nervios.

•          Manos en la bolsa: Les demostrarás que estás aburrida y que no te gusta lo que dicen.

•          Manos en la mejilla: Esto significa que estás analizando lo que están diciendo.

•          Frotarse un ojo: Quiere decir que tienes dudas.

Exposición De Temas

Tanto en la vida académica como en la laboral, es muy común que nos soliciten hablar sobre algún tema en particular, incluyendo nuestra opinión o postura frente al mismo. La exposición implica la expresión oral y lógica del desarrollo de un tema a un grupo de personas.

• Coloquial. Se trata de una charla informal entre amigos, familiares o colegas para brindar información sobre algún tema e inclusive plantear nuestra postura frente al mismo.

• Formal. Es la que nos solicitan en la escuela o trabajo para desarrollar un tema frente a un público y con un objetivo particular. 

Para exponer un tema es necesario establecer el orden de las etapas a seguir y tener claro en qué consiste cada una de ellas, con ello se garantiza el éxito del trabajo expositivo. Los pasos son:

Selección del tema

     Se parte tomando en consideración los gustos o intereses particulares del expositor, el cual debe tener muy en cuenta lo factible que sea conseguir información al respecto.

Recopilación de la información específica del tema

     Una vez seleccionado el tema, es necesario hacer una búsqueda bibliográfica; es decir consultar periódicos, revistas, libros o enciclopedias. Si el tema así lo requiere se pueden realizar entrevistas. Es conveniente consultar varias fuentes de información y no conformarse con una sola, ya que sólo así se podrá apreciar cuáles datos son confiables y cuáles no, tener una idea más completa de lo que se deseaba conocer, etcétera.

Organizar la información

     Consiste en jerarquizar los aspectos que deben desarrollarse primero y cuáles dejarse para el final. La información recopilada debe depurarse, es decir, analizar la útil y descartar la inservible. Una vez filtrada, se procede a organizarla. Es conveniente crear un temario en donde se coloquen en orden los puntos a tratar en la exposición. El empleo de fichas de trabajo es muy útil para preparar exposiciones orales, exámenes y trabajos de investigación.

Selección del material de apoyo visual

Una exposición capta más la atención y resulta más interesante si se acompaña de apoyos visuales Cuando se tiene organizada la información y se sabe cuáles son los puntos a desarrollar, es conveniente determinar los apoyos o recursos que se pueden emplear para hacer más entendible o atractivo el tema; por ejemplo, utilizar videos, fotografías, ilustraciones, planos, maquetas, etcétera.

Presentación del tema ante el auditorio

     Cuando se ha cumplido con los pasos anteriores, sólo resta pasar al frente del local donde expondrá el tema y emplear habilidades de expresión oral –hablar pausadamente, con seguridad y con un tono de voz que pueda ser escuchado por todos los asistentes, cuidar el movimiento de las manos y los gestos–, apoyándose en los materiales y recursos previamente seleccionados.

Determinar el tiempo de la presentación

     Al preparar una exposición es importante cronometrar el tiempo para no excederse del asignado.

Las exposiciones en equipo

     Éstas requieren organizarse para determinar cuáles puntos desarrollará cada uno de los integrantes. Es recomendable precisar qué materiales de apoyo emplearán los expositores, si compartirán algunos, quiénes auxiliarán en su manejo, etcétera. Al iniciar la exposición, se debe presentar, brevemente, a los miembros del equipo e informar al auditorio el nombre del tema a exponer y los puntos que abordarán.

Al finalizar

     Una vez concluida la exposición, se deben expresar algunas conclusiones y un cierre o despedida.

Despedida :(

GRACIAS POR VISITAR NUESTRO BLOG !!!! Esto fue lo mas interesante de la Unidad I y espero que a ustedes también les haya gustado. No olviden difundirlo y dejar su comentario. Esperamos que lo hayan disfrutado y este es el fin del Blog :(, Hasta la próxima.